1º BACH: Bloque 5. El ser humano

Contenidos conceptuales del bloque 5

Según el currículum LOMCE en el País Valencià1

1. La pregunta por el ser humano.
   1. Las implicaciones filosóficas de la evolución.
   2. La construcción de la propia identidad.
   3. La dialéctica naturaleza-cultura en el proceso de antropogénesis. Filosofía y Biología.
   4. La dialéctica naturaleza-cultura en el proceso de construcción de la identidad humana.
   5. La concepción del ser humano en la historia:
      1. La visión griega: el héroe homérico; concepto socrático; dualismo platónico, el animal racional y político aristotélico, materialismo e individualismo helenista.
      2. El pensamiento medieval: creación a imagen divina, nueva concepción del cuerpo y el alma, de la muerte, la libertad.
      3. El Renacimiento: antropocentrismo y humanismo.
      4. La Modernidad y el s. XIX: razón, emociones y libertad.
      5. El ser humano en la filosofía contemporánea.
2. La actividad del hombre (y de la mujer): el homo faber.
   1. Técnica y Tecnología.
   2. Reflexiones filosóficas sobre el desarrollo científico y tecnológico.
   3. Riesgos asociados al uso de las tecnologías.
   4. La identidad digital.
   5. La creatividad y la capacidad simbólica del ser humano. La realidad desde el arte.
   6. La Estética filosófica, función y características.
   7. El sentimiento, la experiencia y el juicio estético.
   8. La belleza y el arte.
   9. Creación artística y sociedad. El arte como justificación o como crítica de la realidad.
3. El sentido de la existencia.
   1. La reflexión filosófica sobre el ser humano y el sentido de la existencia.
   2. Algunas claves sobre el sentido de la existencia humana.
   3. La cuestión del sentido, la esencia y la existencia, el yo, la libertad, la muerte, el destino, el azar, la Historia, la necesidad de trascendencia.
4. Autoconocimiento, sentido crítico y creatividad
   1. Valoración de fortalezas y debilidades Autoconcepto positivo. Proactividad.
   2. Autorregulación de emociones, control de la ansiedad e incertidumbre y capacidad de automotivación. Resiliencia, superar obstáculos y fracasos. Perseverancia, flexibilidad.
   3. Imaginación y creatividad
   4. Proceso estructurado de toma de decisiones.
   5. Responsabilidad
   6. Pensamiento alternativo.
   7. Pensamiento causal y consecuencial.
   8. Sentido crítico
5. Toma de decisiones vocacional
   1. Estudios y profesiones vinculados con los conocimientos de la asignatura.
   2. Autoconocimiento de aptitudes e intereses.
   3. Proceso estructurado de toma de decisiones

Criterios de evaluación

• BL5.1. Explicar algunas teorías filosóficas occidentales sobre el ser humano y expresar su opinión sobre las mismas de forma reflexiva y dialogada.
• BL5.2. Explicar las implicaciones filosóficas de la evolución, relacionando el saber filosófico con el saber científico.
• BL4.3. Identificar los elementos constitutivos del ser humano, explicando la interacción entre el componente natural y el cultural.
• BL5.4. Analizar, utilizando información complementaria obtenida de diversas fuentes, fragmentos de textos sobre la reflexión filosófica acerca del ser humano, el sentido de la existencia, la técnica y el arte, identificando las problemáticas existentes y la influencia del contexto sociocultural y justificar su opinión sobre los mismos de forma crítica.
• BL5.5. Disertar, de forma y oral y escrita, sobre las temáticas intrínsecamente filosóficas en el ámbito del sentido de la existencia.
• BL5.6. Identificar las implicaciones de la tecnología, en tanto que saber práctico transformador de la naturaleza y de la realidad humana.
• BL5.7. Reflexionar sobre el campo de la Estética relacionando la creación artística con otros campos como el de la Ética, el conocimiento y la técnica.
• BL5.8. Argumentar sobre el rechazo de los prejuicios antropocéntricos y por motivos físicos y sobre la necesidad de erradicar actitudes de intolerancia, injusticia y exclusión.
• BL5.9. Exponer de forma crítica y respetuosa algunos planteamientos divergentes que han abierto camino hacia la consideración actual de la persona.
• BL5.10. Reconocer la capacidad simbólica y estética como elemento distintivo de la especie humana que favorece el pensamiento creativo, crítico e innovador y que permite adaptarse y anticiparse a los cambios.
• BL5.11. Ser consciente de su identidad digital y protegerla preservando la privacidad de los datos personales, utilizando variedad de estrategias de seguridad y actuando frente a las amenazas.
• BL.5.12. Gestionar de forma eficaz tareas o proyectos, hacer propuestas creativas y confiar en sus posibilidades, mostrar energía y entusiasmo durante su desarrollo, tomar decisiones razonadas asumiendo riesgos y responsabilizarse de las propias acciones y de sus consecuencias.
• BL.5.13. Buscar y seleccionar información sobre los entornos laborales, profesiones y estudios vinculados con los conocimientos de la asignatura, analizar los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para su desarrollo y compararlas con sus propias aptitudes e intereses para generar alternativas ante la toma de decisiones vocacional.