Ètica i Filosofia en Secundària


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1º BACH: Bloque 3. El conocimiento


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Contenidos conceptuales del bloque 3

Según el currículum LOMCE en el País Valencià [1]

  1. El problema filosófico del conocimiento humano.
    1. El problema del conocimiento humano
    2. Grados y herramientas del conocer: razón, entendimiento, sensibilidad.
    3. La abstracción.
    4. Los problemas implicados en el conocer: sus posibilidades, sus límites, los intereses, lo irracional.
    5. Racionalidad teórica y práctica.
    6. La verdad.
    7. La verdad como propiedad de las cosas. La verdad como propiedad del entendimiento: coherencia y adecuación.
    8. Algunos modelos filosóficos de explicación del conocimiento y el acceso a la verdad.
  2. El conocimiento científico.
    1. Filosofía y ciencia.
    2. Objetivos e instrumentos de la ciencia.
    3. El método hipotético-deductivo.
    4. La visión aristotélica del quehacer científico.
    5. La investigación científica en la modernidad, matemáticas y técnica como herramientas de conocimiento e interpretación fundamentales.
    6. La investigación contemporánea y la reformulación de los conceptos clásicos
  3. Conocimiento, lenguaje y la lógica.
    1. Filosofía del lenguaje: el problema filosófico de los conceptos universales y el error argumentativo de la generalización apresurada.
    2. Retórica, argumentación y lógica: la comunicación desde la filosofía.
    3. La Retórica y la composición del discurso
    4. La importancia de la comunicación y su relación con el lenguaje, la verdad y la realidad.
    5. La lógica proposicional.
    6. La argumentación: reglas y herramientas del diálogo y la demostración de argumentos.

Criterios de evaluación

  • BL3.1. Explicar los procesos y las problemáticas implicadas en el proceso de conocimiento humano desde el campo filosófico.
  • BL3.2. Explicar la función de la ciencia, describir sus características y métodos y exponer las diferencias y las coincidencias del ideal y de la investigación científica con el saber filosófico.
  • BL3.3. Analizar de forma crítica, utilizando información complementaria obtenida de fuentes, fragmentos de textos filosóficos sobre el conocimiento humano, la ciencia, el lenguaje y la lógica, identificar las problemáticas y soluciones que proponen y justificar la propia postura frente a las mismas.
  • BL3.4. Identificar las dimensiones que forman parte de la composición del discurso retórico y aplicarlas en la composición de discursos propios.
  • BL3.5. Utilizar las reglas y herramientas básicas del discurso basado en la argumentación demostrativa.
  • BL3.6. Identificar las reglas básicas de la lógica proposicional, destacando su valor para mostrar el razonamiento correcto y la expresión del pensamiento como condición fundamental para los proyectos humanos.
  • BL3.7. Explicar el problema del acceso a la verdad, la argumentación y el razonamiento lógico, mostrando los esfuerzos de la filosofía para alejarse del dogmatismo, la arbitrariedad y los prejuicios.