

3º ESO Bloque 2: Los valores éticos y su relación con la ciencia y la tecnología.
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Contenidos conceptuales de este bloque temático
Según el currículum LOMCE en el País Valencià1
- La capacidad humana de saber y transformar:
- Conocimiento e interés; la no neutralidad valorativa de la ciencia.
- Ilustración proyecto inacabado: el progreso en la ciencia y en el ámbito moral y político.
- Dialéctica de la Ilustración: los riesgos en la noción de progreso.
- La reflexión ético-política
- Reflexión sobre los fines de la investigación.
- Dilemas morales surgidos de nuestra capacidad tecnológica.
- Reflexión sobre la aplicación social de la técnica
- Tecno dependencia y alienación humana.
- Ventajas y riesgos del ciberespacio.
- Desarrollo sostenible y justicia social global.
- La conciencia ecológica.
- Pobreza e interconexión económica.
- Sociedad de la información y opinión pública.
- Ciudadanía global como sujeto de construcción de la aldea global.
- Uso de las herramientas más comunes de las TIC para colaborar y comunicarse con el resto del grupo con la finalidad de planificar el trabajo, aportar ideas constructivas propias, comprender las ideas ajenas, compartir información y recursos; y construir un producto o meta colectiva. Correo electrónico. Módulos cooperativos en entornos personales de aprendizaje como blogs, foros, wikis... Hábitos y conductas en la comunicación y en la protección del propio individuo y de otros de las malas prácticas como el ciberacoso. Análisis del público destinatario y adaptación de la comunicación en función del mismo.
- Iniciativa e innovación
- Autoconocimiento. Valoración de fortalezas y debilidades
- Autorregulación de emociones, control de la ansiedad e incertidumbre y capacidad de automotivación. Resiliencia, superar obstáculos y fracasos. Perseverancia, flexibilidad.
- Pensamiento alternativo.
- Sentido crítico.
Criterios de evaluación
- BL2.1 Analizar a partir del visionado de una película, documentales o lectura de noticias, con la ayuda de una guía, las implicaciones éticas del progreso científico-técnico y argumentar sobre la no neutralidad valorativa de la investigación científica
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- BL2.2 Resolver dilemas morales planteados a partir de los nuevos descubrimientos científicos argumentando las decisiones por las que se opta.
- BL2.3. Analizar el grado de dependencia de las nuevas tecnologías en la vida cotidiana a través del estudio de casos y realizar tareas o proyectos que alerten de los riesgos de su uso indiscriminado.
- BL2.4 Reconocer a partir de películas, documentales y noticias las amenazas que para el medio ambiente, la vida y la defensa de los derechos humanos tiene la aplicación no reflexiva e indiscriminada del avance científico-tecnológico.
- BL2.5 Elaborar tareas o proyectos que defiendan propuestas dentro los límites éticos y jurídicos establecidos en la DUDH para la construcción de la aldea global.
- BL2.6. Participar en intercambios comunicativos del ámbito personal, académico, social o profesional aplicando las estrategias lingüísticas y no lingüísticas del nivel educativo propias de la interacción oral utilizando un lenguaje no discriminatorio, compartir información y contenidos digitales utilizando herramientas de comunicación TIC, servicios Web y entornos virtuales de aprendizaje aplicando buenas formas de conducta en la comunicación preventivas de malas prácticas.
- BL2.7. Realizar de forma eficaz tareas o proyectos, tener iniciativa para emprender y proponer acciones siendo consciente de sus fortalezas y debilidades, mostrar curiosidad e interés durante su desarrollo y actuar con flexibilidad buscando soluciones alternativas.
Recursos didácticos
- Educación afectivo-sexual por Àngels Varó Peral | 09/04/2010
- Valoración ética y dilemas morales por filosofem | 03/04/2017
- Responsabilidad moral y social en la actividad científico-técnica por filosofem | 31/05/2018
- Polio contra el olvido por filosofem | 18/05/2017
- Gattaca por filosofem | 18/05/2017
- Dilemas morales surgidos de nuestra capacidad tecnológica por filosofem | 11/02/2020
- El desarrollo tecnológico, nunca es neutral por filosofem | 14/11/2009
- Ciudadanía en un mundo global. Imagina por filosofem | 09/03/2020