FilosofemÈtica i Filosofia en Secundària
Ètica i Filosofia en Secundària: unitats didàctiques, recursos pedagògics, articles acadèmics i d’opinió... Tot açò adaptat al procés d’ensenyament-aprenentatge de la Filosofia en l’ESO i el Batxillerat.
Ética y Filosofía en Secundaria: unidades didácticas, recursos pedagógicos, artículos académicos y de opinión... Todo esto adaptado al proceso de enseñanza-aprendizaje de la Filosofía en la ESO y el Bachillerato.
L’Estat del benestar
per | 02/05/2016
L’Estat social de dret sorgeix del convenciment que el reconeixement legal dels drets individuals és indispensable, però insuficient. L’Estat també ha d’esmenar les deficiències i desigualtats generades pel sistema econòmic (el capitalisme). La funció principal de l’Estat ja no és sols protegir i vetllar únicament pels drets individuals, sinó que entre les seues funcions també està promoure el benestar de la ciutadania. És a dir, crear un Estat de Benestar.
Un dilema moral actual
per | 28/04/2016 (publicació anterior: 12/12/2012)
Les concepcions sobre la vida, la mort i les formes de morir han estat diverses al llarg de la història en les diferents cultures i tradicions que constitueixen el llegat de la humanitat. Actualment, encara són vigents moltes d’aquestes tradicions i configuren formes de pensar i sensibilitats heterogènies. Algunes consideracions històriques poden ajudar a entendre la pluralitat de punts de vista contemporanis. Avui conviuen principis i valors que tenen justificacions, projeccions i conseqüències diferents, i convé saber les raons que hi ha al darrere de cada presa de posició.
Rap contra el racisme
per | 25/04/2016
Aquesta tardor passada el raper i cantant d’At Versaris, Pau Llonch, ha fet uns tallers de rima, amb cançons rap, amb um miler d’alumnes de secundària d’instituts de Sabadell. El resultat és un vídeo amb el títol ’Canvia el punt de vista’, en què diversos alumnes canten una cançó amb música de Pau Llonch amb versos rimats que contenen missatges de solidaritat i tolerància a la diversitat, i contra el racisme, la xenofòbia i l’homofòbia, amb el crit de ’Sabadell antifeixista!’.
Crítica de la Raó Pura
per | 23/04/2016 (publicació anterior: 20/01/2008)
És l’objectiu de la Il·lustració "l’alliberament de l’home de la seua culpable incapacitat. La incapacitat significa la impossibilitat de servir-se de la seua intel·ligència sense la guia d’un altre. Aquesta incapacitat és culpable perquè la seua causa no resideix en la falta d’intel·ligència sinó de decisió i de valor per a servir-se’n per si mateix d’ella sense la tutela d’un altre. Sapere aude! Tingues el valor de servir-te’n de la teua pròpia Raó!: heus ací el lema de la Il·lustració." (“Què és la Il·lustració?”, 1784).
La discriminació
La discriminació és el tracte diferent i menyspreador a una persona o col·lectiu per motius arbitraris, en funció d’alguna de les seves característiques, que pot ser ètnica, de gènere, d’orientació sexual, de religió, de parla, d’edat, de salut, d’estament social o qualsevol altra.1
Alguns dels tipus de discriminacions més persistents en les nostres societats són: El racisme i la xenofòbia, quan la discriminació es fa per motius ètnics, El classisme, quan es fa per motius econòmics, i El (...)
Hi havia una vegada...
per | 09/12/2015
Segons la Vikipèdia, un conte és una narració escrita en prosa, generalment breu. Els contes poden ser tant de caràcter fictici com real. El conte, en tant que gènere (o subgènere) literari, té les seves pròpies característiques; és una forma destacada dins de la narrativa breu i, a diferència de la novel·la, presenta una màxima concentració narrativa i una major intensitat. Té una il·lustre tradició escrita de segles, a la qual caldria afegir una important tradició oral.
Autonomia i heteronomia moral
per | 08/12/2015 (publicació anterior: 10/01/2008)
Nosaltres, les persones, no som com les formigues. El nostre comportament no és pas “específic”. Nosaltres no caminem en filera. És veritat que de vegades semblem un ramat d’ovelles submises, sí. Però, nosaltres som “individualitats”. Cadascuna de nosaltres tenim capacitat per actuar segons la nostra “voluntat”. Ens poden manipular, sí. Però fins on nosaltres vulguem. I, per què? Per què nosaltres no som com les formigues? Què ens diferencia de les abelles? Veiem que ens diu el filòsof basc Xavier Zubiri.
A més a més, nosaltres les persones, evolucionem. Quan teníem cinc anys no érem com som ara. I quan teníem dotze, tampoc. Però, com evolucionem? De l’heteronomia a l’autonomia, ens diuen Jean Piaget, Lawrence Kohlberg i Carol Gilligan. Veiem que ens tenen que contar.
0 | ... | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 | 110 | ... | 200
2008 - 2022 Filosofem. Web personalitzada per Àngels Varó Peral
Mapa de la web
| Connectar-se |
Contacte |
RSS 2.0 |
Estadístiques |
Visites:
2601534 |
Visites connectades: 20
Copyleft: els continguts d'elaboració pròpia estan subjectes a una llicència de Creative Commons
