Por una red pública de calidad.

- Contra la masificación. Contratación del profesorado necesario hasta garantizar 20 alumnos por aula en primaria y25 en secundaria y ciclos formativos.

- Por una Red pública única. Una plaza pública de calidad y próxima a su domicilio para cada estudiante. Por la construcción de nuevos centros en los barrios garantizando la enorme demanda existente de plazas públicas. Creación de Institutos bien dotados en todas las comarcas.

- Por un tronco educativo igual para todos, de los O a los 18 años. No a la enorme diferenciación de la ESO, que resulta una selección encubierta, y no a los itinerarios de la LOCE, que dividen y segregan desde los 14 años.

- Contra el fracaso escolar. Clases de apoyo y repaso en todos los centros públicos, evitando la sangría de las academias privadas. Desarrollo de los departamentos de orientación. Repetición y revisión

- Por una red de enseñanzas nocturnas de bachillerato hasta cubrir el 100% de la demanda, no al cierre de los nocturnos. Mejora real de la enseñanza a distancia y de adultos.

Por una enseñanza totalmente gratuita.

- Material lectivo gratuito. Terminemos con los abusos de las grandes editoriales, distribuidoras y librerías. Creación de una editorial pública capaz de garantizar la gratuidad de los libros y la distribución directa desde los propios centros públicos bajo el control de los sindicatos de profesores y estudiantes y de las asociaciones de padres.

- Servicios de Reprografia específicos y con buenas maquinas. Las fotocopias obligatorias deben de ser gratuitas. Las fotocopias para otras actividades se realizaran a un precio nunca superior a 1 céntimo por copia.

- Comedores gratuitos y públicos en todos los centros públicos. Dotación de un servicio de cocina en todos los centros públicos garantizando la calidad de la comida y la creación de puestos de trabajo dignos para cocineros en este sector con una gran precariedad laboral.

- Transporte gratuito. Creación de una red de transporte racional, que evite grandes distancias de desplazamiento y garantice la satisfacción real de la demanda existente.

- Erradicación dé las matrículas ilegales en concepto de gastos de material e instalaciones que se cobran en bastantes centro públicos, sobre todo en Ciclos Formativos. Dotación del presupuesto y del personal laboral necesario para realizar labores de mantenimiento.

Por la mejora de la Formación Profesional.

- Aumento drástico de las plazas en los Ciclos medios y superiores para cubrir la demanda. Eliminación del acceso selectivo, no a las pruebas de admisión o a la discriminación respecto a las calificaciones anteriores.

- Paso automático de los grados medios a los superiores.

-No al Decreto de Mínimos de los Ciclos Formativos. Todos los Ciclos deben de estar integrados en centros de secundaria y dotados de talleres, maquinaría e instalaciones suficientes. No a la precarización de las condiciones de estudio en lugares no concebidos para la práctica de la enseñanza.

- Prácticas en empresas remuneradas dignamente. Reconocimiento de todos los derechos laborales y sindicales, las prácticas deben de ser reconocidas como una relación laboral.

Por un presupuesto suficiente para aplicar estas medidas.

- Por una ley de Financiación que dedique el 7% del PIB para a la enseñanza pública no universitaria. Financiación digna de las transferencias educativas, dedicando el dinero íntegramente a los centros públicos. La Ley de Financiación debe garantizar estas medidas en todas las Comunidades Autónomas.

- No a la entrada de empresas privadas para realizar servicios en los centros públicos. No a la pretendida «autonomía» de los centros por ser una privatización encubierta. En los centros públicos, 100% de financiación pública.

- Retirada de las subvenciones a la patronal de la privada. Incorporación a la red pública de los centros privados, mejorando las condiciones de estudio y los derechos democráticos de los estudiantes y las condiciones laborales de los trabajadores.

Por la democratización de la enseñanza.

- Reconocimiento del derecho a huelga sin más condición que avisar á la dirección del centro con 24 horas de antelación y votación por mayoría en asambleas generales o clase por clase. Reconocimiento del derecho a reunión en horario lectivo, en un mínimo de 5 horas por trimestre controladas por las organizaciones de estudiantes y las Juntas de Delegados.

- Paridad en el Consejo Escolar entre profesores y estudiantes.; Revocabilidad de los representantes por quienes les eligieron, bastaría las firma de un 30% de quienes les eligieron para volver a realizar una nuevas elecciones.

- Por una enseñanza laica. ¡Fuera la religión de la enseñanza pública!

- No a la militarización de la enseñanza. Prohibición de actividades encaminadas al reclutamiento o al fomento del espíritu militar.

- No a la enseñanza fomento de prejuicios reaccionarios, revisión por parte de los sindicatos de profesores del contenido de los libros de texto.

- Derecho a estudiar en la lengua propia de cada territorio.