Programa del SEI para las elecciones al Claustro de la Universidad de Zaragoza

Tasas y Becas.

- Una ley de Financiación para la educación universitaria que recoja un 2% del PIB anula.

- Gratuidad de los estudios universitarios, ni tasas académicas ni administrativas. Lo que los estudiantes pagamos en tasas supone el 15% del presupuesto de la universidad, con lo que la gratuidad es algo al alcance de un aumento presupuestario de la DGA.

- Salario Social para los estudiantes, como ocurre en algunos países nórdicos. La dedicación a trabajar de cada vez más estudiantes, hace que muchas carreras acaben abandonándose o alargándose en exceso, por no poder dedicarse exclusivamente a ella.

- Creación de un sistema de becas digno de movilidad, para costear el transporte y alojamiento de los jóvenes que tienen que cambiar de localidad para cursar los estudios.

- Transporte gratuito a todos los campus de la Universidad de Zaragoza; Almunia, Huesca y Teruel.

- Precio simbólico de los comedores universitarios de 1 euro, especialmente para aquellos estudiantes con horarios partidos y con el domicilio lejos de su centro de estudio.

- Menú nutricional en los comedores universitarios, no ala comida basura. Además ha de haber menús alternativos para personas con alergias alimenticias y opciones nutricionales como el vegetarianismo.

- Material lectivo gratuito. Defendemos la creación de una editorial pública capaz de suministrar los fondos necesarios para cubrir las necesidades.

- Servicio de Reprografia gratuito para las fotocopias propias de las asignaturas y a 1 céntimo por copia para el resto.

Infraestructuras.

- Aumento de 10.000 plazas universitarias, así como del número de titulaciones, dando prioridad a aquellas que más aragoneses cursan fuera de nuestra comunidad; periodismo, psicología, filosofía... Hay que evitar que estas carreras las cojan entidades privadas, como la futura universidad de San Jorge, en donde solo las pueden cursar quien las paga.

- No más de 50 alumnos en clase teóricas y 25 en prácticas.

- Aumento en un 50% de las plazas en bibliotecas y salas de estudio, dotación de todas ellas de aire acondicionado e instalaciones cómodas. Aumento de la plantilla hasta poder mantenerlas abiertas todos los días del años de 8:00 a 23:00, aumentando 6 semanas antes y 2 después de las convocatorias de examen el horario de cierre hasta las 3:30.

- Aumento de las salas de exposiciones en todas las facultades, hasta cubrir la demanda de aquellos que desean hacer uso de ellas.

- Creación de salas de alumnos con equipo informático en condiciones,

- Adecuación de todas las instalaciones universitarias al uso de personas de movilidad reducida.

- No al cobro por el uso del aparcamiento universitario, como se planea desde el equipo rectoral, ni a la acotación de zonas especiales para profesores.

- Mantenimiento en condiciones de las zonas verdes.

- No a la aplicación de la Ley del Botellón en el campus.
- Recuperación de las fiestas universitarias, y celebración de las mismas en el campus donde esté la facultad.

- Una enfermería dotada de todos los medios necesarios por Campus.

Derechos Democráticos.

- Reconocimiento del derecho de Huelga de los estudiantes, quedando ésta legalizada si es convocada con 24 horas por una organización con representación o por una Asamblea de Estudiantes. Este derecho implicaría la prohibición de convocar exámenes y prácticas obligatorias en jornada de huelga.

- Denunciaremos cualquier discriminación por motivos de raza, nacionalidad, sexo, orientación sexual o económicos.

- Control rigurosos de las bandas fascistas en el campus de San Francisco.

Acceso y Permanencia en la universidad.

- Eliminación de cualquier obstáculo para acceder o permanecer en la carrera deseada, en caso de falta de plazas solicitar a la DGA un aumento presupuestario hasta absorber toda la demanda. La educación no es un negocio, y no debe medirse con criterios empresariales sino sociales, y todo el mundo tiene derecho a estudiar la carrera que desee.

Derechos académicos.

- Derecho a revisión de examen, y a una segunda corrección por otro profesor, si tras la revisión no se está aún de acuerdo con la nota.

- Ante los suspensos reiterados de un profesor a un alumno (así como de los profesores de una segunda corrección), tener el derecho de que se corriga de nuevo el examen por un profesional de la materia, ajeno a la universidad

- Defensa de la tercera convocatoria en el mes de Diciembre, nos opondremos tanto a su eliminación como a su traslado a Julio o a fechas próximas a otra convocatoria (que ya se ha hecho en no pocas facultades y escuelas), que en la práctica supone su desaparición, para alargar la de Junio o la que le precede.

- Ante el suspenso de más de un 75% de un grupo, otro profesor corregirá las pruebas, y se examinará la docencia del titular.

- Derecho a cambiar de grupo y a la libre elección de profesor.

- Que las encuestas de evaluación del profesorado se hagan públicas, suponiendo dos suspensos consecutivos, una sanción de empleo y sueldo para el profesor.

- Que el método de evaluación sea comunicado por carta a todos los estudiantes matriculados en una asignatura.

- Además de los parciales y otras pruebas que el profesor pacte con los alumnos, habrá siempre una prueba final en la fecha de la convocatoria, a la que podrán acogerse aquellos alumnos que hayan preferido no seguir la forma de evaluación del resto del grupo.

- Que los exámenes no duren más de tres horas.

- Que el modelo de examen se consensue entre el profesor y el grupo.

- Que las convalidaciones conserven la nota que se tenía en la asignatura cursada, y no pasen como aprobados.

- Inclusión del aragonés como asignatura optativa, así como el resto de lenguas con gramática regularizada peninsulares.

- Reforma de los planes de estudio, apostando los nuevos por la máxima libertad para elaborar el currículum, aumentando para ello el número de créditos optativos y de libre elección y disminuyendo los troncales y obligatorios.

- Remuneración digna y control de sindicatos de estudiantes y trabajadores junto con la universidad, de las prácticas en empresas privadas.

- Investigación pública, no en pro de intereses empresariales, se debe orientar a satisfacer necesidades sociales.

Gobierno de la Universidad.

- Representación estudiantil paritaria, un 50% en todos los órgano. Los estudiantes suponemos la inmensa mayoría de la comunidad universitaria, sin embargo suponemos tan sólo el 25% de larepresentación, lo que hace que nuestro poder a la hora de la toma de decisiones sea mínimo, y la mayor parte de las veces no se nos tenga en cuenta. La escasa utilidad de los representantes de estudiantes, son la principal causa de la baja participación en las elecciones.

- Eliminación del Consejo de Estudiantes y los sistemas de representación de las Delegaciones de Alumnos, verdaderos sindicatos verticales y antidemocráticos, donde muchas mafias y trepas encuentran cobijo. Defendemos la organización de los estudiantes en sindicatos propios, y que se les tenga en cuenta como representantes de quienes les votan.

- Eliminación de los créditos de libre elección para los representantes de estudiantes. No queremos ningún privilegio por ejercer la representación, los claustrales y demás representantes de estudiantes del SEI, se comprometen a no aceptar dichos créditos, y a defender que las medidas para potenciar la participación estudiantil se basen en flexibilizar la asistencia a prácticas, clases o exámenes, o el traslado de éstos a otras fechas para los representantes, si les coincide con alguna reunión. Medidas como la de los créditos, sólo potencian el arribismo.

- Eliminación de las potestades disciplinarias de los decanos y directores de centro.

- Derecho a ser representante y elegir representarte para todos los estudiantes, incluidos los que tienen una relación temporal con la universidad. Si las decisiones que se toman les afectan a ellos también, su voz y voto han de tener el mismo peso que el resto.

- Revocabilidad de los cargos por quien los ha elegido. Con un número de firmas de un 30% de la participación en las elecciones donde se elige a un representante, se podría forzar a que se convocara un nuevo proceso electoral.

- Eliminación de la concepción patrimonial del cargo, el claustral no es de una persona, sino de una candidatura que defiende un programa. Es la manera de evitar el transfugismo.

- Vuelta a la elección del rector por el Claustro, quien además de nombrarlo tendría potestad de quitarlo si no satisface su gestión. El modelo presidencialista de la LOU, elegirlo por Sufragio Universal, hacen que el rector se convierta en una figura suprema, intocable.