Ètica i Filosofia en Secundària


Ejemplo del nuevo examen: Marx

Modelo de examen para la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU)

por filosofem | 14/05/2011


Versió en Català: Exemple del nou examen: Marx

Las armas con las que la burguesía ha abatido al feudalismo se vuelven ahora contra la propia burguesía. Pero la burguesía no sólo ha forjado las armas que le darán muerte; también ha engendrado a los hombres que manejarán esas armas: los obreros modernos, los proletarios. En la misma medida en que se desarrolla la burguesía, es decir el capital, se desarrolla el proletariado, la
clase de los obreros modernos, quienes sólo viven mientras hallan trabajo y que sólo lo hallan mientras su trabajo incrementa el capital. Estos obreros, quienes deben venderse por pieza, son una mercancía como cualquier otro artículo del comercio, y en consecuencia se hallan igualmente expuestos a todos los avatares de la competencia, a todas las fluctuaciones del mercado. En virtud de la expansión de la maquinaria y de la división del trabajo, el trabajo de los proletarios ha perdido todo su carácter independiente y, con ello, todo atractivo para los trabajadores. El obrero se convierte en un mero accesorio de la máquina, a quien sólo se le exigen las operaciones más
sencillas, monótonas y de más fácil aprendizaje. De ahí que los costos que acarrea el obrero se limiten casi exclusivamente a los medios de subsistencia que requiere para su manutención y para la propagación de su raza. Pero el precio de una mercancía, y en consecuencia también el trabajo, es
igual a sus costos de producción. Por ello, en la misma medida en que aumenta el lado desagradable del trabajo, decrece el salario. Más aún, en la misma medida en que se incrementan la maquinaria y la división del trabajo, se eleva asimismo la cantidad del trabajo, sea por aumento de
las horas de labor, sea por incremento del trabajo exigido en un lapso determinado, por aceleración del movimiento de las máquinas, etcétera. La industria moderna ha transformado el pequeño taller del maestro patriarcal en la gran fábrica del capitalista industrial. Las masas obreras, apiñadas en la
fábrica, se organizan militarmente. En su calidad de soldados industriales rasos son puestos bajo la supervisión de toda una jerarquía de suboficiales y oficiales. No sólo son esclavos de la clase burguesa, del estado burgués, sino que son esclavizados a diario y a toda hora por la máquina, por el capataz y sobre todo por los propios fabricantes burgueses individuales. Este despotismo es tanto más mezquino, aborrecible y exasperante cuanto más abiertamente proclame a la ganancia como su fin. Cuanto menos requiera el trabajo manual la habilidad y el empleo de la fuerza, esto es, cuanto más se desarrolla la industria moderna, tanto más resulta desplazado el trabajo de los hombres por el de las mujeres. Las diferencias de sexo y edad ya no tienen vigencia social para la clase obrera. Sólo hay ya instrumentos de trabajo, que acarrean diferentes costos según su sexo y edad. (K. MARX Y F. ENGELS, Manifiesto comunista, I).

CUESTIONES:

1. Sintetiza las ideas del texto mostrando en tu resumen la estructura argumentativa o expositiva desarrollada por los autores. (2 puntos)

2. Define los conceptos “burguesía” y “proletariado” partiendo de la información ofrecida por el texto, y completándola con el conocimiento que tengas de la filosofía de los autores. (2 puntos)

3. REDACCIÓN: La capacidad transformadora de los seres humanos según Marx y Engels. (5 puntos)

4. Comenta brevemente cualquier aspecto del pensamiento del autor del texto que juzgues importante en alguno de estos sentidos: por su relación con la de otros filósofos, con hechos históricos relevantes (especialmente si son coetáneos de los autores o tienen relación con su vida) o con características significativas del mundo contemporáneo (1 punto)


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