Archivo de la categoría ‘Talleres abiertos’

Como Colectivo de Aprendizajes Alternativos uno de nuestros objetivos es la reflexión crítica, la formación y el apoyo al desarrollo individual y colectivo para la transformación social. En esta línea estamos proponiendo a lo largo de todo el año 2012 talleres de fin de semana sobre los temas de Educación en Valores que más frecuentemente trabajamos y en los que consideramos que más podemos aportar desde nuestro humilde rinconcito de mundo. Además con esta iniciativa pretendemos caminar hacia la autogestión de nuestro proyecto, la consolidación de un Colectivo dedicado a la Educación en Valores Alternativos en Extremadura.

El próximo “Taller Abierto” que presentamos para el fin de semana del 8 al 10 de junio de 2012 lo hemos llamado “¿Cómo aprendemos nuestro rol de género hoy?” y se celebrará en el Aula de Naturaleza y Albergue “Los Chozos” de Alburqeurque. En el taller, vamos a intentar desenredar la madeja del género, analizaremos cómo nos influye en nuestra vida personal, laboral y de participación. Partiremos de nuestra propia experiencia, y ampliaremos con lo que nos aportan los nuevos movimientos feministas, de masculinidad, queer y otros.

Nuestros roles de género vienen alimentados desde milenios por diferentes conductas o sentimientos llamados “propios” de un sexo u otro. No sólo estamos condicionad@s a lo ancestral de la división sexual, sino que en muchos casos apenas nos damos cuenta de que estos roles se renuevan, se mezclan, se desplazan y parece que nos perdemos y no sabemos a qué atenernos ante nuevos debates y dilemas que se nos presentan.

No se trata de un curso sólo para mujeres, sino que vamos a deconstruir nuestros roles de género para entenderlos en profundidad y para que puedan ser la base de otras relaciones, sin dominación/sumisión. Intentaremos llegar a un punto de vista no bipolar, no dual, sino múltiple, mezclado y diverso, como son las realidades que nos acompañan.

EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN ESTÁ ABIERTO HASTA EL 31 DE MAYO.

INFORMACIÓN PARA LA INSCRIPCIÓN, el lugar de celebración del curso será en el Aula de naturaleza y Alberque “Los Chozos”:

RECUERDA QUE HAY QUE HACER PRIMERO EL INGRESO. Curso 35 €. Pensión completa en www.loschozos.org : 45€.

OFERTA. Si haces tu inscripción antes del 9 de mayo. El curso y la pensión completa tiene un 15% de descuento (todo 68 euros). Si estás en paro tienes un 10% de descuento en el curso (oferta no acumulable).

Otras opciones de alojamiento: – Sólo alojamiento más desayuno 14 euros adultos. Niños/as de 3 a 8 años: 10 euros. (Los/as menores de 3 años no pagan). – Una comida o cena 8 euros adultos. Niños/as de 3 a 8 años: 4,5 euros.

EN EL TALLER TENDREMOS UN SERVICIO DE GUARDERÍA, PARA PEQUES! si vienes con niños y niñas puedes pedir información sobre la guardería en cualquiera de nuestros teléfonos. 924 105 901 o 670 568 675.

Puedes hacer el ingreso a cualquiera de estas dos cuentas: Caja Rural de Extremadura: 3009 0047 96 1579193010 Triodos: 1491 0001 21 1009568526

Para cualquier duda contacta con nosotras/os: 924105901/ 670568675 cala@nodo50.org

Formulario INSCRIPCIÓN TALLER ABIERTO “¿CÓMO APRENDEMOS NUESTRO ROL DE GÉNERO HOY?”. Para rellenarlo, haz click aquí.

Si tienes cualquier duda o problema a la hora de formalizar tu inscripción, no dudes en ponerte en contacto con nosotras por teléfono e-mail, skype o facebook.

Tel: 924 105 901 y 670 568 675
cala@nodo50.org
Skype: colectivocala
Facebook: Colectivo Cala

HA SIDO UN TALLER ESPECIALMENTE GRATO Y ÚTIL
El taller “Cómo aprender de/con nuestras emociones” que se celebró el pasado mes de marzo se llevó a cabo en un ambiente magnífico y con un alto grado de satisfacción por parte de las participantes.
Con mucha frecuencia en los talleres se genera un buen clima. Suele haber muchas cosas en común entrelxs participantes y, además, tanto el lugar, como la convivencia intensa, como las propias dinámicas, lo propician. Hay talleres en los que la combinación de todos estos elementos es especialmente positiva y en un fin de semana se crea un ambiente de aprecio y de confianza muy alto. Esto es lo que ha sucedido en este taller.
Al tratarse de educación emocional se cuidó especialmente el clima, porque se pretendía, entre otras cosas,facilitar una comunicación que podía haber resultado difícil. Y, además, por razones que escapan a cualquier planificación, se dio desde el primer momento una especial sintonía entre todas. Eso hizo que el taller fluyera.
Vamos, por otra parte, aprendiendo a salvar dos de los obstáculos más importantes de nuestra práctica como facilitadoras de talleres:
– ajustar nuestros contenidos ideales a la realidad, al tiempo del que disponemos, al ritmo del grupo, a sus potencialidades… y a nuestras propias capacidades y destrezas, por una parte, – y no renunciar en lo más mínimo a una metodología activa, participativa, grupal y vivencial, en la que se construye y cuida el grupo, en la que se combina el trabajo personal con el trabajo en pequeño grupo y en gran grupo, en la que se mezclan las dinámicas más divertidas o interesantes, con las más exigentes y en las que las aportaciones teóricas tienen un lugar adecuado y limitado… por otra.
Esto sólo puede hacerse si diseñamos los talleres con suficiente margen y posibilidades de ajuste y si, al mismo tiempo, no vamos evaluando continuamente (la pareja formadora) la marcha del taller y el estado del grupo para ir introduciendo pequeños reajustes en la planificación inicial. En alguna medida todo esto se ha conseguido en el taller, con las naturales limitaciones y errores, y hemos funcionado muy “cooperativamente”
como pareja formadora.
Es necesario señalar, sin embargo, que los niveles de conocimiento y trabajo previo sobre el tema, así como el nivel de formación general, eran bastante diversos. Eso, que es, por otra parte, lo normal en un taller abierto, dificulta el ajuste al nivel de la aportación teórica que el grupo requiere. En las evaluaciones de las participantes hay, al mismo tiempo, referencias a la dificultad de los contenidos teóricos y a la apetencia de más
contenidos teóricos. En estos casos, el trabajo posible es doble, por un lado, utilizar ejemplos claros y cercanos -seguramente deberíamos haber preparado y utilizado muchos más- y por otra abrir posibilidades de ampliación teórica. Aparte de algunas conversaciones informales fuera de horario, lo único que hemos hecho en este sentido ha sido dar y mostrar (llevándola físicamente) alguna bibliografía. Mandamos algunas cosas teóricas previamente para que pudieran irse familiarizando con el tema, pero tal vez podría preverse, si hubiera
demanda, una exposición teórica más extensa fuera de horario. Esto, de todas formas, es muy difícil de llevar a la práctica, porque el taller es intenso y las horas libres se necesitan realmente.

Creemos, finalmente, que fue un acierto centrar buena parte de las dinámicas vivenciales en emociones y sentimientos positivos, combatiendo la tendencia a primar lo que causa dolor y malestar. Con eso, pensamos,se consiguió desterrar la idea errónea de que las emociones son sobre todo fuente de sufrimientos y, por otra parte, se contribuyó a la construcción de ese ambiente grupal tan especial que, creemos, ha sido una de las notas más destacadas del taller.

ABIERTO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN

Fecha: 9, 10 y 11 de marzo de 2012

Aunque cada vez estamos empezando a escuchar más sobre la importancia de lo emocional, desafortunadamente no solemos tener una buena educación en este sentido. Por unas causas o por otras nos cuesta mucho aceptar, expresar y gestionar bien nuestras emociones.

Pensamos que el desarrollo personal y grupal pasa por una gestión positiva y eficaz de nuestras emociones y las de los/as demás.

La educación emocional está íntimamente relacionada con nuestra forma de actuar, de vivir y de pensar y es por esto que nos parece importante ofrecer una formación en educación emocional con los objetivos de: analizar cuáles son nuestras necesidades afectivas, aprender a reconocer e identificar nuestras emociones, realizar un trabajo de aceptación e integración de las mismas, para finalizar con un trabajo práctico sobre gestión emocional, dotando de herramientas de comunicación y gestión emocional.

EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN ESTÁ ABIERTO HASTA EL 1 DE MARZO

RECUERDA QUE HAY QUE HACER PRIMERO EL INGRESO. Curso 35 €. Pensión completa: 45€.

OFERTA. Si haces tu inscripción antes del 9 de febrero. El curso y la pensión completa tiene un 15% de descuento (todo 68 euros). Si estás en paro tienes un 10% de descuento en el curso (oferta no acumulable).

Otras opciones de alojamiento: – Sólo alojamiento más desayuno 14 euros adultos. Niños/as de 3 a 8 años: 10 euros. (Los/as menores de 3 años no pagan). – Una comida o cena 9 euros adultos. Niños/as de 3 a 8 años: 4,5 euros.

EN EL TALLER TENDREMOS UN SERVICIO DE GUARDERÍA, PARA PEQUES! si vienes con niños y niñas puedes pedir información sobre la guardería en cualquiera de nuestros teléfonos.

Puedes hacer el ingreso a cualquiera de estas dos cuentas: Caja Rural de Extremadura: 3009 0047 96 1579193010 Triodos: 1491 0001 21 1009568526

Para cualquier duda contacta con nosotras/os: 924105901/ 670568675 cala@nodo50.org

Formulario CURSO DE EDUCACIÓN EMOCIONAL. DEL 9 AL 11 DE MARZO. Para rellenarlo, aquí

Durante este año vamos a realizar 4 talleres abiertos, de fin de semana y un encuentro de formación del profesorado.

Todas las actividades se realizarán en “Los Chozos” de Alburquerque, empezaremos a convocarlas al menos un mes antes de la fecha prevista, adelantamos aquí una breve reseña de cada uno de los talleres y su fecha prevista.

Si te interesa participar, contacta con nuestro grupo por mail: calaepd@gmail.com o cala@nodo50.org.

PUEDES DESCARGARTE LATALLERES ABIERTOS 2012 - FOLLETO INFORMATIVO
(2.71 MB)[download id="12" format="1"]

¿Cómo son nuestros cursos?

Lo más característico de nuestros cursos es nuestra manera de hacer las cosas: dinámica, participativa y enfocada a la práctica cotidiana, personal y/o de grupo.

Hacemos realmente talleres. No se trata sólo de introducir algunas dinámicas que “aligeren” las exposiciones, sino que todo se enfoca a que las personas tengan el protagonismo de su formación.

Establecemos relaciones horizontales, creamos grupo desde la igualdad. No queremos sustituir, ni salvar, sino apoyar.

Queremos partir de experiencias y situaciones reales. Trayendo al presente la vivencia, con todo su potencial, poner en acción sentimientos, creencias, valores y actitudes.

Se trata de tomar decisiones, de analizar, de gestionar las propias emociones, de entrar en conflicto con las propias creencias y actitudes, de trabajar no sólo con los aspectos intelectuales.

 1.    “COOPERAR PARA APRENDER”. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y OTRAS METODOLOGÍAS

 Y RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO. FORMACIÓN ESPECÍFICA PARA PROFESORADO Y EDUCADORES/AS.

Homologado por la Consejería de Educación con 2 créditos.

Fecha: 10, 11 y 12 de febrero de 2012

Para inscribirte: formulario de inscripción

2.    “¿CÓMO APRENDER DE/CON NUESTRAS EMOCIONES?”

FORMACIÓN ABIERTA

 Fecha: 9, 10 y 11 de marzo de 2012

Para inscribirte: formulario de inscripción hasta el 1 de marzo

3.    “¿CÓMO APRENDEMOS NUESTRO ROL DE GÉNERO HOY?”

FORMACIÓN ABIERTA

Fecha: 8, 9 y 10 de junio de 2012

 4. “¿CÓMO HACER MÁS EFICACES NUESTRAS ASAMBLEAS Y REUNIONES?”

FORMACIÓN ABIERTA

Fecha: 14, 15 y 16 de septiembre de 2012

  5.   “FACILITACIÓN PARA LA REGULACIÓN DE CONFLICTOS”

FORMACIÓN ABIERTA

Fecha: del 12 al 14 de octubre de 2012

Fecha: 8,9 y 10 de junio de 2012

Nuestros roles de género vienen alimentados desde milenios por diferentes conductas o sentimientos llamados “propios” de un sexo u otro. No sólo estamos condicionad@s a lo ancestral de la división sexual, sino que en muchos casos apenas nos damos cuenta de que estos roles se renuevan, se mezclan, se desplazan  y parece que nos perdemos y no sabemos a qué atenernos  ante nuevos debates y dilemas que se nos presentan.

En el taller, vamos a intentar desenredar la madeja del género, analizaremos cómo nos influye en nuestra vida personal, laboral y de participación. Partiremos de nuestra propia experiencia, y ampliaremos con lo que nos aportan los nuevos movimientos feministas, de masculinidad, queer  y otros.

Vamos a deconstruir nuestros roles de género  para entenderlos en profundidad y para que puedan ser la base de otras relaciones, sin dominación/sumisión. Intentaremos  llegar a un punto de vista no bipolar, no dual, sino múltiple, mezclado y diverso, como son las realidades que nos acompañan.

CONVOCATORIA PRÓXIMAMENTE

Fecha: 14, 15 y 16 de septiembre de 2012

Todas las personas hemos “sufrido” algunas reuniones o asambleas sin estructura o facilitación donde:  no tenemos claros cuáles son los objetivos que queremos tratar en un punto; cuando debatimos no todo el mundo habla y los/as que han hablado no lo han hecho por igual; se suele caer en debates entre dos personas (ping-pong); hay personas más hábiles en el uso de recursos retóricos que tratan de llevarse “el gato al agua”; se dan vueltas y vueltas a los mismos temas, se termina llegando al acuerdo por agotamiento y la mayoría de las veces nos vamos sin saber en qué hemos quedado. Esta inoperatividad unida a las dificultades para participar que el propio grupo genera, hace que lleguemos al desánimo y muchas veces nos distanciemos e incluso abandonemos los grupos, así delegamos el poder en los/as más “fuertes” y, por tanto, volvemos a reproducir esquemas.

Por todo lo anterior os proponemos un taller con herramientas que puedan servir para hacer nuestros grupos lo más igualitario posible con reuniones eficaces y satisfactorias para todos/as sus miembros. Partiremos de nuestras realidades, de nuestros grupos (asociaciones, asambleas, ampas, equipos de trabajo….), aparcando nuestras “preocupaciones exteriores” que tengan que ver con nuestra labor, para ir reflexionando y decidiendo sobre nuestra forma de funcionamiento. Se trata de un proceso creativo, de crear alternativas, se trata de que la organización interna sea coherente con nuestro discurso.

INSCRIPCIÓN PRÓXIMAMENTE

Fecha: del 12 al 14 de octubre de 2012

En nuestro cotidiano, es habitual encontrarnos con problemas y conflictos que nos generan muchas veces tensión y en otras pensamos que es mejor dejar las cosas como están, para no pasar ese mal trago, pues muchas veces se crean situaciones violentas.

Desde nuestro punto de vista, a veces se confunde entre los conflictos y las formas o modos  negativos de gestionarlos. La mayoría de los conflictos pueden regularse y en muchos casos pueden encontrarse soluciones favorables para ambas partes, otras veces no, pero siempre es posible favorecer procesos que busquen soluciones imaginativas entre las multiples posibilidades factibles.

Con este taller, proponemos a través de la sistematización de un método de trabajo, abordar conflictos interpersonales, grupales o intergrupales, para llegar a acuerdos y consensuar soluciones, utilizando casos prácticos desde donde abordar la teoría.

INSCRIPCIÓN PRÓXIMAMENTE

Ha finalizado el taller de formación abierto sobre “regulación y mediación de conflictos”:

Después de un fin de semana intenso y muy productivo, hemos finalizado el “taller de regulación y mediación de conflictos”. Este taller se enmarca en los que nosotrxs llamamos talleres abiertos y que duran habitualmente un fin de semana y pueden participar en ello personas que pertenecen a colectivos, que están relacionados con la educación o no.

El pasado fin de semana (21, 22 y 23 de octubre), realizamos uno, al que han asistido 31 personas, un éxito de público, ya que se quedó incluso gente en lista de espera. Esperamos que esta pueda ser la tónica en adelante y que haya mucha gente interesada en nuestras formaciones.

El taller se realizó de modo que el grupo se dividió en 3 subgrupos, uno sobre conflictos entre dos personas, otro grupo: conflictos intergrupales y uno último sobre mediación entre dos partes. Estos conflictos eran reales y tenían que ver con las vivencias de los propios participantes, y nos servía como “material de trabajo”. Esto es que la teoría que abordábamos en el taller, se ponía luego en funcionamiento en los pequeños grupos de trabajo, que después de ponerlo en común se trabajaba a cerca de las dudas que surgían en esos mismos subgrupos.

El domingo terminamos con un juego de simulación en el que recreamos un conflicto ficticio de un grupo, en el que se tenían que llegar a acuerdos.

Las evaluaciones se hicieron por escrito y tenemos que decir que en general todo el grupo quedó muy satisfecho, aunque se criticó que pasásemos demasiado tiempo dentro del aula (estando en un lugar tan bonito), y que se necesitaría profundizar más en cuestiones como las herramientas de comunicación y emocionales. Por ello recogemos el guante de las propuestas y para el año que viene cuando planifiquemos nuestro calendario de formación abierta, incluiremos otro taller II de regulación de conflictos, donde profundizar y perfeccionar herramientas de intervención.

Tenemos que recoger aquí también, el buen ambiente general que hubo en el taller y lo bien que nos lo pasamos (hubo hasta grupo de salida nocturna a los bares del pueblo).

Puedes descargarte la información del curso haciendo click CURSO DE FORMACIÓN EN MEDIACIÓN Y REGULACIÓN DE CONFLICTOS - Información sobre los contenidos.
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Taller situación Mundial

Algunos talleres abiertos que hemos realizado han tratado sobre:

El análisis y alternativas a la situación del mundo: ¿De verdad te crees que otro mundo es posible? ,análisis crítico de la influencia y funcionamiento de los medios de comunicación (manipulación y media), sexismo (el sexismo en los movimientos sociales), comunicación y toma de decisiones.

Si quieres saber más sobre el taller ¿DE VERDAD TE CREES QUE OTRO MUNDO ES POSIBLE?, puedes visitar:

- El Cartel del taller y la breve descripción que colgamos como noticia.

- Algunas de las conclusiones a las que se llegaron.

- Para ver fotos, puedes visitar nuestro álbum .