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10 de marzo de 2011 | Autor: cala
Ya se puede descargar nuestro último material didáctico ¿Quién dijo raro?
¿Quién dijo raro? Esta fue la pregunta que se nos ocurrió cuando aparecieron estos personajes que os vamos a presentar.
Este libro está pensado para que los niños y niñas puedan leerlo solos/as e incluso hacer las actividades que en él aparecen, pero en nuestra filosofía de grupo siempre está el acompañamiento adulto para reflexionar conjuntamente, ya sea en clase, en grupos de ocio y tiempo libre, o en casa.
En este cuento aparecen temas como el miedo a la diferencia, la empatía con la gente que emigra, los estereotipos de otras culturas, la diferencia como valor positivo y lo diferente como posibilidad, no como un hándicap.
Todos estos temas aparecen mezclados en las historias de Jeny, Ramón, Narcisa y Maroto. Unos personajes que son raros y raras, ¿pero quién no es raro? O mejor dicho ¿quién puede asegurar qué es normal?
Los cuentos están escritos por:
- Juan Antonio Carballo Carballo.
- Clara Sayabera Roncero.
- Miguel Ángel Esquembre González.
- Carlos Cuervo Múgica.
Y las ilustraciones están realizadas por Leticia Sanjuán Sanz de Ballobar.
Si quieres descargarte el libro pincha aquí.
Si quieres una edición impresa ponte en contacto con nosotros/as a través del correo cala@nodo50.org.
22 de octubre de 2010 | Autor: cala
Cuento: La isla de los polos de limón
22 de octubre de 2010 | Autor: cala
Interculturalidad y Conflicto. Herramientas de Educación Intercultural.
22 de octubre de 2010 | Autor: cala
¿Cómo aprendemos a ser mujeres?
22 de octubre de 2010 | Autor: cala
8 Dinámicas para mudar el mundo. Herramientas de Educación para la Cooperación.
22 de octubre de 2010 | Autor: cala
Cuento ¿Quién dijo raro?
22 de octubre de 2010 | Autor: cala
Cuadernillo Género
¿Cómo aprendemos a ser mujeres?
Propuesta para una des-educación alternativa.
Este cuaderno, financiado por el Instituto de la Mujer, recoge nuestra visión sobre cómo aprendemos a ser mujeres, qué estrategias se usan y se han utilizado para conseguir que desempeñemos el rol que nos ha asignado la autoridad patriarcal a lo largo de años y siglos de educación machista y violenta. Es también una propuesta de trabajo para la reflexión individual y colectiva, para unir fuerzas y dar la vuelta a la realidad… sin pedirle permiso.
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