Archivo de la categoría ‘Formación del profesorado’

Hasta el próximo 18 de Abril, está abierto el plazo de inscripción para realizar este curso dentro de la oferta formación del CPR de Badajoz.

En él participaremos, junto a Marile Calvo (directora de la Casa de la Mujer de Badajoz), Belén Fernández (psicóloga del IMEX) y Carmen Ruíz (socióloga e investigadora).
Nuestra colaboración se centrará en metodologías transformadoras para aplicar la detección de los micromachísmos en el aula y ver cómo podemos trabajarlas con los grupos.

Os dejamos más información.

 

Desde nuestro colectivo, seguimos priorizando el trabajo de Formación de Formadoras/es, entre ellos, la formación al profesorado.

Para descargarte la oferta formativa OFERTA FORMATIVA CPR - 8 Propuestas formativas destinadas a profesorado.
(266.6 kB)pdf

Os presentamos una oferta formativa basada en ocho cursos/talleres tipos, como son:

  •    Como trabajar la competencia emocional en el aula
  •    Diversidad sexual y sexismo en el aula
  •    Estrategias para favorecer la inclusión, cohesión grupal y atención a la diversidad en el aula
  •    Técnicas y estrategias de aprendizaje cooperativo y vivencial
  •    Trabajo de creación de clima grupal en proyectos europeos. El ejemplo del Comenius
  •    Toma de decisiones eficaz y participativa en el centro educativo
  •    Educación en Valores desde la acción tutorial. ¿En qué valores educamos?

Estos cursos como los que venimos desarrollando estos años están enfocadas a la práctica cotidiana en los centros educativos, partiendo de realidades concretas.

Si quieres conocer algunas de nuestras experiencias o bien pincha en la pestaña de Formación del Profesorado, o descárgate nuestro currículum

 

Ya está aquí el 2º curso para Agentes sociales y educativos, que dentro de nuestro proyecto Mudalmundo “Generando alternativas comunitarias” financiado por la AEXCID, ofrecemos desde la Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos.

Este 2º curso titulado ¿Cómo abordar las injusticias globales y cotidianas en el Aula? (La EpD como herramienta de trabajo con grupos). Se celebrará los días 28 y 29 de enero de 2017 en el Aula de Naturaleza de Alburquerque.

El curso que estará impartido por personal de la Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos, con amplia experiencia en Educación para el Desarrollo en el ámbito de la Educación Formal y No Formal, tiene una duración de 15 horas y está homologado por la Consejería de Educación y Empleo con 1,5 créditos.

¿Cómo abordar las injusticias globales y cotidianas en el Aula? (La EpD como herramienta de trabajo con grupos). es un curso que estará abierto a todo el profesorado y estudiantes de educación interesados en participar, no obstante daremos preferencia al profesorado que esté desarrollando acciones de Educación para el Desarrollo en Centros Públicos de la Comunidad Autónoma.

El curso está dentro del proyecto de Educación para el Desarrollo “Mudalmundo VII, generando alternativas comunitarias” financiados por la AEXCID por lo que está parcialmente financiados, siendo el coste de la matrícula de 40€  para el profesorado en activo y 25€ para desempleadas y estudiantes, y las cuotas incluyen alojamiento y comida (si se desea).

Puedes inscribirte a través del siguiente enlace: https://goo.gl/forms/TusnpaypERaPxEFQ2

Si quieres saber más puedes descargarte

DOSSIER DEL CURSO 

PROGRAMA RESUMEN

 

BIO PONENTES

Para cualquier duda, puedes ponerte en contacto con nosotras a través de los teléfonos 924105901// 684451227 o en el correo electrónico: calaepd@gmail.com

 

 

A qué esperas para inscribirte!!!!!

Estamos muy contentas/os al poderos presentar el Curso de Experta/o Profesional: Gestión y dinamización de grupos desde una perspectiva transformadora. Confiamos en que será una formación muy útil e importante para todas las personas que trabajan con grupos, tanto en proyectos educativos (educación formal y no formal), como en organizaciones sociales, cooperativas, empresas de economía social, entidades y movimientos sociales.

Aquí puedes encontrar toda la información Dossier expertx gestión y dinamización grupos bueno -
(355.41 kB)pdf

Para pre-inscribirte o para más información: cepgestiondegrupos@unex.es o 655334840.

 

Dentro del Máster online en Cooperación Internacional y Educación para el Desarrollo del curso pasado organizado por Hegoa en la Universidad del País Vasco, desde el Cala y junto con Jaume Martínez Bonafé, disfrutamos de la asignatura de Didáctica Crítica de la Educación Emancipadora.

Como trabajo colectivo de fin de asignatura creamos el programa de radio “Educación emancipadora: de las (j)aulas a la calle”, un programa que os invitamos a disfrutar, tal y como hicimos nosotras/os haciéndolo, con las dificultades de la distancia y el poco tiempo, pero con la energía y ganas suficientes para ir transformando al mismo tiempo que nos transformamos.

En poco tiempo comienza una nueva edición del Máster y volveremos a intentar cuestionarnos saliendo de las (j)aulas digitales a la calle.

Este es el nombre que recibe una técnica de dinámica de grupos, que nos inventamos hace ya por lo menos 8 añitos, y que estaba incluida en nuestra publicación “8 dinámicas para mudar el mundo”. Con ella queríamos hacer reflexionar sobre la repercusión que puede tener nuestro consumo en terceras personas. El chocolate, el algodón y el aluminio eran los elementos que utilizábamos para indagar sobre ello. Esta técnica, la hemos ido cambiando con el tiempo, le hemos agregado los móviles como otro elemento más de consumo, mucho más metido en nuestras vidas y sobre todo en la de los adolescentes que hace 8 años. A parte también hemos integrado el movil en la dinámica, de forma que al final de ella, los grupos hacen un pequeño spot contrapublicitario de una duración de entre 20-40¨ que posteriormente los/as chicos/as moverán por las redes sociales. De esta manera invitamos al grupo, no solo a recibir una información sobre lo que cuesta hacer una chocolatina y las implicaciones y costes sociales que ello tiene, si no también invitarlos a la acción, a mostrar a los demás su opinión.
De momento estamos contentos con ello y los resultados que vamos obteniendo cada vez más satisfactorios. “Como prueba un botón”, así que os dejamos aquí una serie de 4 anuncios, que han sido realizados por un grupo de chicos/as de 4º de la ESO de los Institutos de “Sierra de la Mesta” de Santa Amalia y “Lostau Valverde” de Valencia de Alcántara.

De Dónde Viene

Estas dinámicas y muchas más podrás verlas en la actualización en formato digital que hemos hecho del libro que al inicio del artículo mencionamos y que esperamos que os animéis a utilizar, disfrutar y aprender con ellas:

http://www.nodo50.org/cala/cms/wp-content/uploads/downloads/2016/02/dinamicas_para-mudar-el-mundo.pdf

… ya nos contarás!

 

El pasado jueves 18 de febrero, terminamos el taller que iniciamos a primeros de este año en Navalmoral de la Mata, en su CPR. Esta vez el taller trató sobre la regulación y gestión positiva de los conflictos. Este taller ha tenido una duración de 24 horas repartidas en 7 sesiones.

Como siempre hemos mezclado la teoría y la práctica, de forma que en el taller nos hemos basado y utilizado como material de trabajo, conflictos que los/as propios/as participantes han propuesto. Esto a demás de enriquecerlo hace que el taller esté muy apegado a la realidad docente, que aún no queriendo herramientas mágicas, si que demanda estrategias y técnicas para poder utilizar una comunicación y una intervención en los conflictos cotidianos  de manera noviolenta.
Aunque fundamentalmente desde nuestro punto de vista, muchos de los conflictos que se dan en los centros escolares vienen determinados por la propia estructura que los articula, estamos convencidos de que es posible intervenir en el cotidiano de otra forma e ir produciendo y creando otra cultura de los conflictos, en la que seamos capaces de abordarlos y gestionarlos desde una perspectiva positiva, respetuosa y valiente.

Así mismo este taller nos ha servido también a nosotros para discutir internamente y reestructurarlo, en una búsqueda de realizar formaciones que sean asequibles y que sirvan para empoderar a la gente.

Ánimo a los profesores/as, educadores/as, y todo el personal que trabaja con nuestra chavalería y que son sus puntos de referencia a diario… seamos también referencia para aportar otras formas de hacer, de gestionar nuestro cotidiano.

 

Dentro de nuestro proyecto Mudalmundo “Generando alternativas comunitarias” financiado por la AEXCID, ofrecemos un curso de formación de 15 horas para personal docente y estudiantes de educación. El curso titulado “Acción y educación. Metodologías de la Educación para el Desarrollo en la Educación Formal”, se celebrará el fin de semana del 23 y 24 de enero de 2016 en el Aula de Naturaleza “Los Chozos” de Alburquerque, la sesión del sábado por la mañana a las 10h. se celebrará en la Casa de la Cultura de Alburquerque y todo el grupo saldrá de allí unido para comer en el albergue e instalarse, ya que está a 10km. de la localidad y así facilitamos la llegada y bienvenida. El resto del curso se celebrará en el albergue, terminando el domingo 24 a las 13.00h.

El curso estará impartido por personal de la Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos, con amplia experiencia en Educación para el Desarrollo en el ámbito de la Educación Formal y No Formal.

RESUMEN DE CONTENIDOS:

Conceptos básicos de EPD.

¿Qué Educación y qué desarrollo?: presente y futuro de la EPD, evolución: nuestra perspectiva.

¿Cómo trabajar la EPD en IES? Experiencias e ideas.

La EPD en nuestros Centros, diferentes temas a tratar sin perder la perspectiva crítica.

Metodología de la EpD aplicada al día a día de un Centro.

Mesa de presentación de experiencias de experiencias en secundaria.

- Cooperar entre el profesorado, trabajo en red.


CUOTA DE PARTICIPACIÓN:  El precio es de 40€  maestros/as, profesores/as, educadores/as, etc y 25€ estudiantes y desempleados. Las cuotas incluyen alojamiento y comida (si se desea). El curso es tan económico porque está financiado por la Agencia Extremeña de Cooperación.
El curso está homologado por la Consejería de Educación del Gobierno de Extremadura con 1.5 créditos.
INSCRIPCIÓN: http://goo.gl/forms/ozcP9rLtRA

Durante el periodo 2015/2016 participaremos como ponentes en el curso de Experto/a profesional en Pedagogía Activa y Vivencial de la UNEX y Espacio Libre Candil. Es una gran noticia que se desarrolle en nuestra región esta formación puntera, de calidad, innovadora y con futuro.

Este curso nace con el objetivo principal de ayudar en la formación de profesionales de la pedagogía activa, mostrar y conocer esta corriente que se está desarrollando y espandiendo cada vez más.

Esta rama de la pedagogía está creciendo considerablemente en todo el territorio nacional. Primero, a nivel privado, nos encontramos con numerosos nuevos centros en toda la península y en zonas concretas, además, se cuenta con cada vez más centros públicos. En total, en el directorio colgado en el sitio web Ludus.org, nos encontramos con cerca de quinientas iniciativas.

Como ejemplos de centros privados; Colegio Andolina (Gijón), Colegio Peñas Blancas (Cartagena). Como ejemplos de centros públicos; El martinet (Cataluña), Can Manent (Cataluña), Escola Congrés-Indians (Cataluña), CP Princesa de Asturias (Valencia), Vital Asar (Cantabria).

En nuestra región tenemos uno de los grandes referentes internacionales; Padeia (Mérida), además de otros nuevos proyectos; la Educación Infantil del CP Santa Amalia de Sajonia (Santa Amalia) y el Espacio Libre Candil (Badajoz) que funciona desde hace dos cursos y tanto la asociación como el proyecto educativo están creciendo rápidamente.

Continuamente estos nuevos proyectos educativos necesitan de personal cualificado en esta corriente. No es fácil encontrar personas formadas, ya que la demanda crece más que el número de personas especializadas.

Los y las formadores/as de formadores/as de estas pedagogías también son pocos/as. Con esta formación queremos contar con los y las profesionales más reconocidos/as a nivel nacional y con mucha demanda.

OBJETIVOS

- Ofrecer otra mirada a todos los y las profesionales de la educación o personas que tratan con la infancia, diferente a la común establecida, que les aporte una nueva vía y les habra puertas a nivel profesional y personal dentro y fuera de nuestra región.

- Hacer lazos entre la formación reglada universitaria y los proyectos emergentes educativos. Tegiendo una red que abarque toda la comunidad educativa.

– Conocer las diferentes corrientes de pedagogía activa a través de los más reconocidos expertos y expertas en la materia, incluso a nivel internacional.

- Experimentar, debatir y trabajar en busca del autoconocimiento y papel del adulto o adulta acompañante de procesos educativos, desde el trabajo personal y colectivo.

- Elaborar una bolsa de empleo con profesionales formados/as en pedagogía activa que responda a la nueva demanda de algunos centros educativos emergentes.

DESTINADO A

Cualquier persona que quiera profundizar en la pedagogía activa y vivencial a nivel profesional o personal. No se necesita titulación previa.

INFORMACIÓN ACADEMICA

Directora; M José Sosa Díez (UNEX).
Tutoras; Andrea Pardo Crespo y Sara Ejido Frutos (Espacio Libre Candil).

PROGAMA Y PROFESORADO

Módulo 1; 17 y 18 de Octubre. Sábado ydomingo, 8h cada día.
Presentación e inaguración de la formación.
Introducción a la educación activa. Etapas del desarrollo.
Tipos de educación alternativa. Puntos comunes y diferencias.
Ejemplos en España y resto del mundo.
Profesoras; M José Sosa, Andrea Pardo, Sara Ejido.

Módulo 2; 14 y 15 de Noviembre. Sábado y domingo, 8h cada día.
La asamblea.
Regulación de conflictos.
Educación emocional.
Profesor; Ricardo Sosa (Cala).

Módulo 3; 12 y 13 de Diciembre. Sábado 8h y domingo 4h.
Importancia del Desarrollo motor en los primeros años.
Pedagogía Waldorf, El juego, rimas, cuentos….
Profesora; Tamara Chubarovsky.

Módulo 4; 9 y 10 de Enero. Sábado 8h ydomingo 6h.

Psicomotricidad Aucourtutier.
Profesora; Eva Torres (CEFOPP).

Módulo 5; 6 y 7 de Febrero. Sábado ydomingo, 8h cada día.
Introdución a la línea pedagógica de Emmi Pikler.
Charlas de experiencias de proyectos en España.
Profesora; Tatiana Boal, Andrea Pardo, Sara Ejido.

Módulo 6; 5 y 6 de Marzo. Sábado 8h ydomingo 8h.
La figura del acompañante.
Comunicación no violenta.l.
Profesoras; Andrea Pardo, Sara Ejido.

Módulo 7; 2 y 3 de Abril. Sábado 8h ydomingo 4h.
Espacios y materiales, montessori y filosofía.
Profesora; Cristina López.

Módulo 8; 23 y 24 de Abril. Sábado 8h ydomingo 6h.
Educar con 3cs, capacidades, competencias y corazón.
Introducción a las inteligencias múltiples de Gadner.
Profesora; Mar Romera.

Módulo 9; 28 y 29 de Mayo. Sábado 8h ydomingo 4h.

Introducción a la Ed. Creadora.
Profesor; Miguel Castro.

Módulo 10; 11 y 12 de Junio. Sábado ydomingo, 8h cada día.
Proyecto Candil. Familias, embarazo, crianza.
Conclusiones
Profesoras; M josé Sosa, Andrea Pardo, Sara Ejido.

DURACIÓN

Inicio; 17 de Octubre de 2015  Fin; 12 de Junio de 2016

INSCRIPCIONES

Escribir un email al correo;pedagogiaactivavivencial@unex.es con los datos personales; nombre y apellidos, email, teléfono, dirección postal, profesión, titulaciones y una pequeña carta de motivación.

Plazo; del 17 de Julio de 2015 al 28 de Agosto 2015. Después de esa fecha se llamará a los preinscritos que tendrán que formalizar su matrícula haciendo el pago o pago fraccionado del curso.

Plazas; mínimo 20 y máximo 30 (posibilidad de pequeña ampliación).

Criterios de admisión; por orden de inscripción.

Precio; 1200€ (posibilidad de fraccionar el pago en dos cuotas de 600€). El título final costará sobre 150€, según las tasas de la Unex para títulos propios.

Lugar de celebración; sede de Espacio Libre Candil, carrtera de cáceres km 80, Gévora, Badajoz.

REDES SOCIALES

@EP_PAV
#EP_PAV

El martes pasado, 14 de abril de 2015, comenzamos el curso de Regulación y Mediación en Conflictos en el Centro de Profesores y Recursos de Don Benito-Villanueva.

El curso durará 7 sesiones entre abril y mayo, y durante las dos sesiones de la pasada semana estuvimos trabajando el conflicto desde una perspectiva amplia, positiva y como un elemento muy  importante para el crecimiento  personal y grupal. Realizando una iniciación a la teoría del conflicto  y cómo entenderlos en el terreno de la facilitación y mediación. También profundizamos en el trabajo de clima grupal y emociones dentro del conflicto y las diferentes formas de gestionarlos.

Durante las dos próximas sesiones, 23 y 24 de abril, aprenderemos a analizar los conflictos. partiendo de los hechos y sus implicaciones, los diferentes tipos de conflicto, la distinción entre precondiciones  y precipitantes del conflicto, los protagonistas y procesos… Seguiremos profundizando en herramientas prácticas para gestionar el conflicto y veremos cómo diseñar un plan de intervención con algunos ejemplos apegados a la realidad educativa en las aulas.
Si quieres ver nuestro libro “Interculturalidad y Conflicto”, donde desarrollamos mucho más todas estas ideas, puedes descargártelo de forma gratuita o también pueden ser pedidos a nuestra dirección y os lo haremos llegar contrarrembolso y una cantidad simbólica.

ASOCIACIÓN TALLER DE EDUCACIÓN EN VALORES ALTERNATIVOS. PROYECTO CALA

Apartado de Correos: 21. 06510 Alburquerque Badajoz (España)

Teléfonos: 924 10 59 01 y 607 647 213 | Skype: colectivocala

Correo electrónico: cala@nodo50.org