Santigo Marín es orientador en el IES Extremadura de Montijo, tiene un doctorado en Aprendizaje cooperativo y le dieron un premio Joaquín Sama por su proyecto de aprendizaje cooperativo en un instituto, en la actualidad lleva una investigación conjunta sobre aprendizaje cooperativo con la Universidad de Barcelona.

Los materiales creados por Santiago a raíz de sus experiencias en el aula y de sus investigaciones nos sirvieron de base en el último curso de formación para el profesorado en el marco del proyecto Mudalmundo que celebramos en octubre de 2011. A raíz de las reflexiones que estos materiales generaron surgió la necesidad de un segundo curso donde se profundizara más en el Aprendizaje Cooperativo,  que se realizará el fin de semana del 10 al 12 de febrero. En esta ocasión no solamente vamos a contar con los materiales de Santiago Marín sino también con su presencia.

El plazo de inscripción al curso “Cooperar para aprender” finalizó el jueves 2 de febrero, aunque no se cubrieron todas las plazas (recordamos que el máximo eran 30).

Para más informaciónAprendizaje cooperativo - Contenidos y programa del curso
(646.09 kB)

Durante este año vamos a realizar 4 talleres abiertos, de fin de semana y un encuentro de formación del profesorado.

Todas las actividades se realizarán en “Los Chozos” de Alburquerque, empezaremos a convocarlas al menos un mes antes de la fecha prevista, adelantamos aquí una breve reseña de cada uno de los talleres y su fecha prevista.

Si te interesa participar, contacta con nuestro grupo por mail: calaepd@gmail.com o cala@nodo50.org.

PUEDES DESCARGARTE LATALLERES ABIERTOS 2012 - FOLLETO INFORMATIVO
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¿Cómo son nuestros cursos?

Lo más característico de nuestros cursos es nuestra manera de hacer las cosas: dinámica, participativa y enfocada a la práctica cotidiana, personal y/o de grupo.

Hacemos realmente talleres. No se trata sólo de introducir algunas dinámicas que “aligeren” las exposiciones, sino que todo se enfoca a que las personas tengan el protagonismo de su formación.

Establecemos relaciones horizontales, creamos grupo desde la igualdad. No queremos sustituir, ni salvar, sino apoyar.

Queremos partir de experiencias y situaciones reales. Trayendo al presente la vivencia, con todo su potencial, poner en acción sentimientos, creencias, valores y actitudes.

Se trata de tomar decisiones, de analizar, de gestionar las propias emociones, de entrar en conflicto con las propias creencias y actitudes, de trabajar no sólo con los aspectos intelectuales.

 1.    “COOPERAR PARA APRENDER”. EL APRENDIZAJE COOPERATIVO Y OTRAS METODOLOGÍAS

 Y RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO. FORMACIÓN ESPECÍFICA PARA PROFESORADO Y EDUCADORES/AS.

Homologado por la Consejería de Educación con 2 créditos.

Fecha: 10, 11 y 12 de febrero de 2012

Para inscribirte: formulario de inscripción

2.    “¿CÓMO APRENDER DE/CON NUESTRAS EMOCIONES?”

FORMACIÓN ABIERTA

 Fecha: 9, 10 y 11 de marzo de 2012

Para inscribirte: formulario de inscripción hasta el 1 de marzo

3.    “¿CÓMO APRENDEMOS NUESTRO ROL DE GÉNERO HOY?”

FORMACIÓN ABIERTA

Fecha: 8, 9 y 10 de junio de 2012

 4. “¿CÓMO HACER MÁS EFICACES NUESTRAS ASAMBLEAS Y REUNIONES?”

FORMACIÓN ABIERTA

Fecha: 14, 15 y 16 de septiembre de 2012

  5.   “FACILITACIÓN PARA LA REGULACIÓN DE CONFLICTOS”

FORMACIÓN ABIERTA

Fecha: del 12 al 14 de octubre de 2012

ELABORADOS POR LAS VOLUNTARIAS EUROPEAS INÊS Y ALBANE

Tras 8 meses de estancia en Alburquerque y desarrollando el proyecto “INSIDE” las voluntarias europeas Inês Matos de Portugal y Albane Comte de Francia elaboraron unos “manuales” sobre su experiencia de aprendizaje teorico-práctico en el seno de nuestra Asociación, la Asociación Taller EVA o Colectivo CALA, que es como más se nos conoce.

Estos manuales pretenden servir de ayuda a voluntarios y trabajadores en el ámbito de “lo social” a la hora de poner en marcha proyectos relacionados con las temáticas principales de “INSIDE, Alternative Education for Social Inclusion”. Estas temáticas son:

•  Educación en Valores Alternativos. (Los manuales incluyen teoría y recursos prácticos sobre este tema).
•  Economía Alternativa.
•  Consumo Crítico y Responsable.
• Creación de Redes Sociales de Apoyo, principalmente Bancos de Tiempo y Mercados de Trueque. (Los manuales  cuentan cómo se han puesto en marcha iniciativas como esta y  aspectos a tener en cuenta a partir de las cosas que han salido peor).
•  Utilización de Medios de Comunicación de Masas y TIC en proyectos Sociales. (A partir de las experiencias de  “INSIDE” en radio, televisión e internet).

El manual escrito por Albane está en Francés e Inês lo escribió en Portugués. Se trata de dos manuales diferentes puesto que cada uno refleja los aprendizajes y la perspectiva que cada una de las voluntarias tiene del proyecto y de su experiencia en Alburquerque.

Hemos podido realizar el proyecto “INSIDE” gracias a la financiación del Programa Juventud en Acción de la Unión Europea.

Para consultarlos:

CADERNO INSIDE - MANUAL DE LA EXPERIENCIA INSIDE en portugués.
(959.55 kB)

MANUEL INSIDE - EXPERIENCIA EN EL PROYECTO INSIDE en francés
(3.67 MB)

Trascribimos aquí las primeras impresiones de María en Edimburgo como voluntaria. Para seguir su experiencia podeis visitar su  blog: http://dejarsellevarenedimburgo.blogspot.es

¿Cómo describir toda una semana en unas palabras? Voy a intentarlo. Llegué hace semana y media y esto no para de sorprenderme día a día. Cada día hago cosas nuevas, conozco a gente distinta, de varios países, y descubro nuevos rincones en mi nueva ciudad.

Estoy bastante contenta en comparación a lo asustada que estaba en el avión, preguntándome qué iba a pasar conmigo, cómo iba a ser mi llegada a Edimburgo y mi comienzo en el trabajo. Los primeros días fueron confusos, la ciudad me venía grande, no entendía mucho, y tenía un poco de miedo al trabajo. Pero poco a poco voy adaptándome. Edimburgo es fácil de recorrer, me voy haciendo a este acento escocés y ya he conocido a la gente con la que voy a trabajar, ahora estoy más segura de mi misma.

Mi trabajo consiste en hacerles la vida más fácil a las personas con discapacidad, con dificultades físicas y de aprendizaje. Y me va a gustar. Ellos tienen muchas ganas de trabajar conmigo, y yo con ellos, me estaban esperando para poder ir al cine conmigo, o a cenar, o simplemente para dar paseos por el barrio, o para pintarme las uñas con ellos. Es todo lo que quieren de mí, eso y mi cariño. Y por suerte, puedo dárselo todo. Mi trabajo aquí va a ser duro, no digo que no, es difícil saber qué quiere una persona que no puede expresarse bien, ni tampoco organizar actividades para alguien que apenas tiene movilidad, pero para eso estoy aquí, para que todos juntos hagamos una lista de deseos, e ir cumpliéndolos poco a poco. Sólo se necesitan muchas ganas de entrar de lleno en sus vidas. Ellos quieren hacer lo mismo que hacemos todos, con la misma calidad de vida, y no siempre nos damos cuenta de que tenemos gente con dificultades a nuestro alrededor, y en vez de hacerles la vida fácil, les ponemos barreras.

Lo que me gusta mucho de mi trabajo es ver que aquí la mitad del personal trabaja como voluntario, en su tiempo libre, le dedican tiempo a esto, a hacer cada minuto más fácil a los que realmente lo necesitan. Me parece muy bonito.

Este primer mes está siendo muy divertido, estamos todo el día intentando conocer cada rincón de la ciudad, haciendo turismo, y trabando amistad entre nosotros. Somos cuatro voluntarios europeos, un chico de Bélgica, otro alemán, una chica alemana también, y yo. Pasamos las tardes visitando Calton Hill, una colina desde la que se puede ver gran parte de la ciudad, o simplemente paseando por la Royal Mile. Cualquier día que no llueva es bueno para salir a conocer Edimburgo. El único problema aquí es el clima. Hace un frío horrible, como si fuera pleno diciembre, en un invierno muy frío. Pero el tiempo está bien siempre que no llueva, es lo único que no me gusta de aquí.

Echo de menos muchas cosas de España, mi familia, mis amigos, mi vida allí…pero creo que esta experiencia me va a hacer crecer como persona y voy a aprender mucho de todo esto.

No tengo mucho más que contar, solo llevo aquí unos días. Con lo poco que he podido contaros y las fotos que he hecho, creo que os podéis hacer una idea de cómo es esto y cómo estoy pasando las primeras semanas. Y de lo que significa “Dejarse llevar suena demasiado bien”.

11 de diciembre en Jarandilla de la Vera

Hemos aparecido en varios medios de comunicación regionales con la noticia de nuestra acción final del proyecto MUDALMUNDO, entre ellos el informativo regional de TVE, el programa “los sábados al sol” de canalextremadura radio, noticias digitales y las contraportadas de los periódicos HOY y El Periódico Extremadura, podeis ampliar aquí:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/noticias-de-extremadura/noticias-extremadura-13-12-11/1272145/ (del minuto 28 en adelante)

http://www.hoy.es/v/20111209/sociedad/cultura-trueque-20111209.html
http://www.elperiodicoextremadura.com/noticias/sociedad/el-trueque-vuelve-a-lo-rural_622150.html

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Esta Jornada, estaba organizada, en el marco del Día Internacional para la Eliminación de la Violencia hacia las Mujeres, por la asociación ELOISA, la cual nos invitó a asistir y allí fuimos, el 22 de noviembre.

Para ello participamos en una mesa de experiencias, junto con Joaquín Sachez (dinamizador del proyecto Ellos) y el Chojin (rapero y facilitador en talleres con jóvenes), que han estado realizando proyectos de intervención dentro del proyecto de la Red Extremeña Contra la violencia de genero.

A la mesa, llevamos nuestra experiencia del proyecto “GENERACCION2011” (generaccion2011.blogspot.com), que fue un encuentro entre jóvenes de la región, con la temática de la violencia de género y técnicas audiovisuales como forma de denuncia y reflexión.

Para ello nos acompañaron 3 participantes (Marcos, Juanjo y Ana), que junto con Agu, estuvieron en la mesa, en la que además presentamos un corto de los que hicimos dentro del encuentro “No te enamores de la bestia” y el “making off”, que nos ayudó a explicar como hicimos el encuentro y poder hablar así del proceso creativo y pedagógico que realizamos, donde combinamos la formación y reflexión acerca de la violencia de género y la utilización de productos audiovisuales (cortos y performance grabadas en video), como forma de denuncia.

Volviendo la vista atrás la verdad, es que estamos contentos con el trabajo realizado, y tuvo una buena acogida dentro del público que asistió a las Jornadas.

Desde aquí decir que seguimos trabajando buscando nuevas fórmulas para trabajar este tema que tanto nos preocupa y repugna.

Ha finalizado el taller de formación abierto sobre “regulación y mediación de conflictos”:

Después de un fin de semana intenso y muy productivo, hemos finalizado el “taller de regulación y mediación de conflictos”. Este taller se enmarca en los que nosotrxs llamamos talleres abiertos y que duran habitualmente un fin de semana y pueden participar en ello personas que pertenecen a colectivos, que están relacionados con la educación o no.

El pasado fin de semana (21, 22 y 23 de octubre), realizamos uno, al que han asistido 31 personas, un éxito de público, ya que se quedó incluso gente en lista de espera. Esperamos que esta pueda ser la tónica en adelante y que haya mucha gente interesada en nuestras formaciones.

El taller se realizó de modo que el grupo se dividió en 3 subgrupos, uno sobre conflictos entre dos personas, otro grupo: conflictos intergrupales y uno último sobre mediación entre dos partes. Estos conflictos eran reales y tenían que ver con las vivencias de los propios participantes, y nos servía como “material de trabajo”. Esto es que la teoría que abordábamos en el taller, se ponía luego en funcionamiento en los pequeños grupos de trabajo, que después de ponerlo en común se trabajaba a cerca de las dudas que surgían en esos mismos subgrupos.

El domingo terminamos con un juego de simulación en el que recreamos un conflicto ficticio de un grupo, en el que se tenían que llegar a acuerdos.

Las evaluaciones se hicieron por escrito y tenemos que decir que en general todo el grupo quedó muy satisfecho, aunque se criticó que pasásemos demasiado tiempo dentro del aula (estando en un lugar tan bonito), y que se necesitaría profundizar más en cuestiones como las herramientas de comunicación y emocionales. Por ello recogemos el guante de las propuestas y para el año que viene cuando planifiquemos nuestro calendario de formación abierta, incluiremos otro taller II de regulación de conflictos, donde profundizar y perfeccionar herramientas de intervención.

Tenemos que recoger aquí también, el buen ambiente general que hubo en el taller y lo bien que nos lo pasamos (hubo hasta grupo de salida nocturna a los bares del pueblo).

Puedes descargarte la información del curso haciendo click CURSO DE FORMACIÓN EN MEDIACIÓN Y REGULACIÓN DE CONFLICTOS - Información sobre los contenidos.
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Acabamos de abrir la oferta formativa para el profesorado para este curso 2011-2012

Esperamos que dentro de esta oferta encontréis alguna propuesta que se adecúe a
vuestras necesidades y a vuestra programación para el próximo curso. De todas
formas, existe la posibilidad de, en el caso de que haya una demanda o necesidad
específica del profesorado, preparar un curso a medida o adaptar alguna de las
propuestas, siempre que sea de las temáticas que habitualmente trabajamos.

Lo más característico de nuestros cursos es nuestra manera de hacer las cosas: dinámica, participativa y enfocada a la práctica cotidiana del profesorado.
Hacemos realmente talleres. No se trata sólo de introducir algunas dinámicas que “aligeren” las exposiciones, sino que todo se enfoca a que el profesorado tenga el protagonismo de su formación.
Establecemos relaciones horizontales, creamos grupo desde la igualdad.
No queremos sustituir, ni salvar, sino apoyar.
Queremos partir de experiencias y situaciones reales del centro y del aula.
Trayendo al presente la vivencia, con todo su potencial, poner en acción
sentimientos, creencias, valores y actitudes.
Se trata de tomar decisiones, de analizar, de gestionar las propias
emociones, de entrar en conflicto con las propias creencias y actitudes… de
trabajar no sólo con los aspectos intelectuales.
Pretendemos apoyar la práctica real en el aula y en el centro, dar materiales
abiertos para el aula, apoyar y facilitar la creación de equipos de trabajo…

MÁS INFORMACIÓN: OFERTA FORMACIÓN CPR 2011/2012 -
(364.98 kB)

Participantes training course

Durante los días 8, 9, 10 y 11 de septiembre se celebró en el Aula de Naturaleza “Los Chozos” el Curso Internacional “Regulación de Conflictos, un reto común”. El curso impartido por la Asociación Taller de Educación en Valores Alternativos (Colectivo CALA) ha sido financiado en parte por el Programa Juventud en Acción de la Unión Europea y estaba destinado a personal trabajador y voluntario de Asociaciones del ámbito de la juventud de diferentes países de Europa.

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MUDALMUNDO V Mudando el mundo desde lo
rural

Comenzamos este nuevo curso con MUDALMUNDO V “Mudando el mundo desde lo

rural”. Con el objetivo de seguir ofreciendo formación y de favorecer un

espacio de reflexión e intercambio de experiencias entre profesorado,

educadores/as sociales y orientadores/as se dirige nuestra propuesta de

Encuentro-formación de profesorado de Educación para el Desarrollo.

Entendemos la Educación para el Desarrollo como un proceso educativo y

participativo, continuo y transformador, generador de ciudadanía activa y

solidaria, con una conciencia crítica y constructiva, por la

transformación integral de la sociedad para lograr un desarrollo humano

sostenible. Leer el resto de esta entrada »